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Dossiê cinema e educação: uma relação sobre a hipótese da alteridade

No editorial do Dossiê cinema e educação: uma relação sobre a hipótese da alteridade, a pesquisadora e professora Adriana Fresquet pontua sobre a orientação de construí-lo a partir do que sugere o ministro de Educação Jack Lang “no seu projeto de ‘fazer arte’ nas escolas públicas da França entre 2000 e 2005”. Sob a influência do Bergala, as duas edições se propõe a estabelecer diálogos diversos sobre o pensamento da relação do cinema com a educação e os direitos humanos.

Confira a primeira parte neste link e a segunda aqui.

 

 

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